乡村教师的困境

清风明月(东林)

对一位乡村中学教师而言，如果能够在退休之前评上高级职称，那也算得上是对自己从事教育事业的一个交代了。然而，正常情况下，一般乡村教师是很难评上的。原因之一是，名额太少。现在，终于有一个大好消息传来:凡是教龄满三十年的乡村教师，只要具备了条件，就可以评高级职称，取消了名额限制。

我向来是不关心职称评定的，以至于中级职称停留了十多年了。因为，我总认为，职称是不能代表教师价值的。只要自己认真教书育人即可。孔子被奉为圣人、教育家，他不是也没有评上什么高级职称吗？

今天，遇到学校一位同事。他高兴地告诉我:“今年应该评得上高称了。”

见他如此高兴，我祝贺他，问他:“条件苛刻吗？”

“怎么说呢？反正，学校今年一共有五位老师满三十年教龄，但现在有三位退出了。”

“怎么会这样子！那到底要有什么条件呀？”我继续问道。

“嗯，我给你说，主要有这几样:区级以上荣誉证书、国家级论文、年度考核优秀、指导教师经历、区级以上公开课、公需科目考试、继续教育等。你还有两年就到点了，应该提前准备好这些材料。”

我听了，一阵心乱，说:“这么多条件，我根本不具备呀！怎么办？”

“该向学校要的就要去要，该去争取的就要去争取，我就用了一年时间准备。切记！切记！”

说完，他就高兴地走开了。我知道，他又做了一件善事:向我讲明了这么多。

可是，我心里还是一片茫然。


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