学校分科学生苦恼 遂宁百名学生无心读书

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(记者 袁方绪)“我想读文科，可把我分在了理科，怎么办？”开学已经3天了，但正读高1的唐巧(化名)因为面临着分科的苦恼，怎么也静不下心来学习。据了解，唐巧是遂宁二中(新校区)高1年级的学生，2月8日学校分科完毕后，她被分在了理科班，而她一直梦想读文科，多次找到校方做调整，但均被拒绝。 　　摇号：100名学生欲读文科强行读理科
　　近日，记者前往该校进行了走访调查。在调查过程中，高中1年级的教导主任王代彬表示，“要求读文科的有380多人，而学校的文科生指标只有280人，整整多出了100人左右。那这100多人就只能读理科。”据不少学生透露，班主任说因为选文科的人数太多，所以为公平起见，学校采取摇号分科，这纯属运气问题。而记者从校方获悉，此次分科先是学生填写分科志愿表，校方再根据学生的成绩来划分是否读文理科。
　　根据成绩划分，那这100名想读文科的学生就应该被忽视吗？王主任表示，“老实说，文科是二中的招牌，既然想读文科又没读到，那肯定是成绩不怎么样，既然成绩不怎么样，那读什么科都一样。”高1.11班的班主任田文学也解释到，“既然分科了，就很难再做改变，只有慢慢学。”
　　据了解，二中(新校区)共有8个理科班，4个文科班，其中文科班有1个实验班，只有40多名学生，被作为学校的重点培养苗子，而另外的3个班均达到80人左右。
　　校方：保证升学率　　学生意愿不考虑　　 　　为什么不往实验班多加几十名学生呢？王主任表示，“所谓实验班，那肯定得是全年级前50名的尖子生，理应重点培养。”既然如此，那为什么不增加2个文科班，容纳这多出来的100名学生呢？汪主任表示，这涉及师资力量、升学率等多方面的问题。
　　记者不解，现在才高1，离高考还有2年多，为什么不根据学生的兴趣培养发展呢？王主任却表示，“不是那么简单的问题，这1个学生转科了，那剩下的100多人肯定也来要求转科，来找我们转科的家长已经够多了。但全转文科了，我们学校怎么安排？学校的升学率怎么达标？”
　　同时，王主任还表示，“尽管文科是我们学校的招牌，但是文科生升学率不高，这取决于高考招生名额。这是教育体制的问题，不是我们想改变就能改变的。学生关键是要把心态放端正，只要调整好心态，学什么都一样。”
　　学生：应多听听我们的心里话　　 　　想读文科却分在了理科，如今，唐巧只好抱着新课本发愁。“老师叫我调整心态，但强扭的瓜不甜，我本来就不喜欢读理科，现在一看到公式符号就头疼，上课也没心思听，看见别人奋发苦学，我心里就急，一急就更无法安心学了。”
　　据高中1年级的众多学生表示，分科关系到自己将来的人生道路，所以他们都很看重此次分科。“一般来说，分科是高中生涯的第一重要选择，高考是我们命运的转折点，我们确实想读文科，兴趣才是我们最大的老师，我们希望学校多听听我们的心里话。”
　　家长：尊重孩子的想法　　应该自由选择分科　　 　　记者从一位姓郭的家长口中了解到，高中阶段分科，是学生学习生涯的重要转折点，兴趣才是学生最好的老师，如果学生对所学科目完全没兴趣，那就会严重耽误学生的学业，最终导致学生不能正常学习，我们应该尊重学生自己的想法，让学生自己根据兴趣自由选择文理科。另外，她还表示，如果校方没办法解决的话，她只有让孩子转校了。
　　唐巧等100名学生能否读到自己梦想的文科，校方又是如何安排？本网将继续关注

jadge

学校勒门是拔苗助长！

天道

我就是二中出来的哈。很多学生选择读文科，是因为文科毕竟比理科好学，理科你没有深厚的数理化底子根本不行，文科反正多背，考试时尽量多写就是。文科的性质虽然不容易得高分，但是也不会低到哪去。
但学校为了保证文科班的升学率，是只会让好成绩转到文科班去的。至于差生，先在理科班读，高考时，再被划去四中考，以四中的名义考。