早期的音乐启蒙对孩子们有什么帮助?
6 z! g* m, j- O6 N: c1、幼儿音乐启蒙有助培养孩子的感知力 $ ^4 v" O+ U% o4 H
& p0 _( L8 W/ r8 }5 a
对于孩子的感知能力的培养,音乐的作用是十分重要的。因为听觉能力是先于视觉能力发展的,孩子生下来以后是靠听来感知这个世界的。因为他的视力很弱,,他只能通过声音,通过味觉来感知这个世界。所以在这个时期,特别是 0-6 岁是孩子听力发展迅猛的时期,我们要有意识地引导孩子进行听力的感知和分析。
: R/ P9 B5 P4 k% s2 F( a. S0 A( U+ T4 `0 `. K) |
举个例子来说,我们的音乐启蒙课里面学的儿歌里面就有有拍拍手,摇摇头,跺跺脚,走走路。我们没有给孩子进行引导的时候,一岁到两岁的孩子听到旋律会很自然地拍手,跟着音乐拍手、摇头、跺脚、走路。
2 u x# I. J: a- Z; t5 C. c3 z R让孩子聆听音乐,然后把他的情绪和对音乐的理解通过自己的肢体语言表达出来,这块不仅仅光是听或者动,而且是调动了他自己所有的感知器官来完成整个过程。5 Z3 R, ]8 V- v( I
0 |7 |6 x4 Q% K) l% H) g2、幼儿音乐启蒙有助发展孩子的记忆力
5 m: s# T& {, B! h
$ ~& _. N6 l" O3 }9 M4 T+ K \记忆能力包括听觉记忆能力、视觉记忆能力等。听觉记忆能力讲的是记忆音乐的能力和再现音乐的能力,简单讲,听了这个音乐好听,我要记下来,然后再唱出来。这个能力我觉得就可以举一个特别重要的例子就是贝多芬。 大家都知道贝多芬是失聪时创造出第九交响曲,为什么失聪以后还能进行音乐创作呢?就是他早期就储存了大量的音乐元素,虽然说他失聪了,但是他还可以再现出来了,所以音乐可能在记忆力这一块是其他手段无法代替的。
1 j+ F. H) \1 v$ s" \ {
6 [6 H% Y. q3 X# R3、幼儿音乐启蒙有助培养孩子的想象力
2 J# l, z2 X' F8 I1 x, g9 O$ m9 i, [& [+ E& _* n; k
我们chengren听到一个感染力特别强的音乐的时候,就会想起很美好的事情。其实听是一方面,第二是你自己通过听的又一个理解和想象,第二次创作,从这个创作里面你获取了一些快乐的东西或者达到共鸣的东西,这种美好体验就是音乐的本质。 这种本质对孩子的想象力,联想力和思维能力的开发有着极其重要的作用。孩子能沉浸在音乐中,觉得这个音乐给他带来了幸福,很大的一个因素就是他在听音乐的时候积极地去想象,发挥了自己的想象力、创造力,又通过他的想象力和创造力第二次对这个音乐进行了加工,这就是音乐的魅力所在。' b' L- n' W, Q
, @1 ~ ]" k, R3 X
其实,每个宝宝都是音乐鉴赏的天才,很小的孩子听到音乐随着节拍就可以舞动小手,或者晃动身体,这等于他把声音集合在一块,做出了一个最简单、最直接的节奏感的本能反应。所以孩子的很多动作,我们如何在日常生活中发现,然后加以指导,这样可能就会对孩子有一个正确的音乐启蒙的教育。 ; Y$ j# |. T9 y6 h
|