朋友不想当老师，反而被遂宁中学录取，这不是在误人子弟吗？

蛋疼的经历

我从来都认为我没有能力能够当一位好老师，因此，在母校实习的时候，我就将我实习那班的
学生当成我最初也是最后的学生，而且他们和我的年龄相差不大，所以，我没把自己当老师，我
也不希望他们叫我老师，我让他们叫我“学姐”。之后，我一直不愿意当老师，主要就是因为自
己能力不够，当了老师会误人子弟，我还是要为学生的未来想想的，这就是我自己对自己说的所
谓的“对学生负责”。为了不当老师，在我毕业的这一年多里，我经历了痛苦的挣扎，个中滋味
只有我自己明白，我的自我消磨、放弃，对自己的憎恶、鄙视，逐渐地我却成为了我最不愿做的
那种人，当听到有人用那词来说我时，我心当时一震，头脑马上一片空白。
　　为了不让父母在别人问起我时，再一脸的尴尬，为了让自己能尽快独立，只要有工作机会我
都去试，不管我自己是否真的喜欢。当我在成都知道遂宁中学打来电话叫我第二天去面试时，我
当时根本没抱什么希望，我认为应该和之前一样，去试试就行了，没什么下文的，我面试后就可
以到内江了。当真的面试完，确定是我时，我都觉得那是实在是找不到人了，但我还是有一些高
兴，虽然我不想当老师，但毕竟是我自己找到的一份工作，不是托谁的人情，欠了谁的债，我可
以独立了，至少是经济独立了，我可以拍着胸脯对人说：“这是我自己找的工作！”父母也不用
在别人问起：“你女儿毕业没有？在哪上班啊？”而面带尴尬地说：“没上班，得耍。”当然我
也当这次是一个实验的机会，看看自己是否真的不适合当老师。
　　当老师真的如自己所预料的，是一个十分辛苦的工作，十分爱睡懒觉的我，上班后没有好好
睡一觉，每天备课、该作业都来不及，而且因为缺乏上课经验，课堂教学组织能力极差，讲课时
说话和自己的性格一样，没有大起大落，平铺直叙，淡然无味，课堂艺术完全没体现，因此，学
生上课吵吵闹闹地，上课不认真听讲，本来讲得就不好，这样学生就更不可能听懂了。第一次被
叫去谈说上课纪律不好；费劲讲了一节课，问一同学：“你听懂了吗？”结果被回一句：“看教
参看懂了。”当时我就觉得我没有存在的必要了；第二次被说上课纪律不好，上课不够生动，说
话平铺直叙，没有抑扬顿挫，上课缺乏艺术性，我更确认我确实是没有教书的能力。我想我要是
害他们月考考差了，被学生家长叫走人的话还不如自己先走人，这样也有面子一点，而且走了我
这样一个无能的老师对学生来说是一件幸事。
　　我本以为，我可以“悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩
。”可我错了！我根本没有预料到我的一句话会害那么多人哭得那么伤心。害他们伤心并不是我
的本意，我不怕家长对学校反映什么，大不了就不当老师了，也好让我老妈死了让我当老师的心
，我就可以尝试走另一条路；我怕的是因为我耽误了学生的学习，我走了，就能有一个好老师来
教他们了。看着他们的泪水，痛哭，我感觉是那么地不真实，不敢相信，这些人是为我在哭，为
我诶！值得吗？因此，我一直保持我的特Se状态，“懵”，看着他们哭，却丝毫没有一滴眼泪。
等到一个人在家看学生写给我的东西，我才发现，“诶！我这辈子收到的第一首‘情诗’居然是
学生写的。”之后，慢慢地看，静静地流泪。这真是一群很纯真的孩子，但我很清楚，我没有他
们说地那么好，我这人比较大的一个优点就是还有点自知之明。其实不管我走还是不走，我都会
面临很多压力，这选择题其实很难做，要是本着我那所谓的“对学生负责”我应该是比较好选择
吧。我不想把事情弄得复杂，但往往我却有简单问题复杂化的超强能力！唉~ 如果有同学看到这
篇的话，拜托！我这事对谁都不要说了！也不要让家长给学校说不要换老师，不然最后要是演变
成我这当老师的利用了你们纯洁善良的心来达到个人的什么目的，那我可真的有口难辩了！不是
学校想换老师，是老师个人的思想、能力问题。

茉儿·妖妖

这人生就是这样的，往往理想与现实是背道而驰。

海豚先生

哎，有人想当还当不到呢

遂宁伊甸园

如果不喜欢就早点下决断，我想当老师却没得资格证

多多

可怜的人。
不想当当初你不该去考撒？
教育不仅是职业，更希望老师们把它当成自己热爱的事业来做。
你确实在误人子弟，建议你去考公务员。

一生一世

想当老师的没当上,不想当的又当上了.

川牛__不息

老师在遂宁也是个不错的职业哈

cafc1972

楼主后门强大，把名额给别人吧

谢亦风