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楼主: 尖嘴娃

[宝宝教育] 分享一下教育经验:说说我是怎么叫儿子认识学数学的。

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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:20 | 显示全部楼层
同样,个十百千万,十万、百万、千万、亿的概念,我们都是通过整数的学习中明白的。当然是递进的,比如十位数都学完了,才开始学百位数,让他明白199后面是200,而不是299这样。其实这个很快,小孩子会触类旁通,只要稍加指引一下就可以了。- u0 W. @, R, }+ J2 V
关于加法。* u$ S; D* h: i/ w/ `( O. w, V$ |
刚开始的时候,我们是上手指的,或者拿点糖之类的。让他对何谓“+”有所了解。等他了解了之后,这些东西都拿走了。我们还是从1-10这几个数字的熟悉度着手。比如1+3,我把他解释为1后面第三个数字是几,刚开始要求他读出来,1、2、3、4,说明1+3就等于4,慢慢地数量后,我就要求他心算了。刚开始,我所有的加法题的和都不超过10的,因为超过了,他肯定算不清楚了。然后他自己就到ipad上面自己联系题目做,一开始很慢,电脑总是题目结束了,他还没想清楚呢。后来,我就自己出题,出连线题,比如左边是题目,右边是答案,3~4道一出,让他连线。这样既锻炼了他拿笔的能力,也不在时间上限制,宽松一地,他反而答得好。
6 J- r! Q3 h% W; R1 _8 m4 [9 r: L, u
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:21 | 显示全部楼层
关于减法,其实很多时候,减法都是他在白天的时候,我妈教他的。但是用的办法和加法其实是一样的。只不过减法是数这个数字前面几位。
: I9 g( R: u' p5 c' a4 @; f) t2 K我看到有的人用加法口诀表来教孩子,我不知道好还是不好,但是总归是死记硬背的方式,总觉得不如我这个来的方便。
7 `7 R6 _7 l* f9 k后来我们一直联系和不超过10的加法,有的时候会出一点负数的加法,但总体还是很简单的。但是一定要出错率控制在95%以内,才能增加难度,变成10以内的加减法。+ N+ J! l: i+ P" Q9 d
现在我们10以内的加减法已经很熟练了,我考虑要开始教他十进制的概念了。
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:22 | 显示全部楼层
关于记忆的训练。  \1 d9 a; v" r7 V
唱歌是一个很好的记忆训练方法,但是我们家这位,直到3岁,才愿意开口唱歌。可能文艺细胞比较少,和我一样。
. ?& G' ]7 h5 |8 ]8 G那另一个记忆训练的方法就是看图形了。
$ q; z  L' {: X6 k他14个月开始说话的时候,我教他的不外乎是动物呀,蔬菜呀之类的,但是他并不是很感兴趣。后来我发现他对车子很感兴趣,我就教他认识车标。好在我们小区非常大,车子牌子也非常多,每天带他出去散步的时候,我就指着标志,告诉他这是什么。一开始,他只是模仿我的读音。后来渐渐地,我讲某个牌子,他会把手指向他们。慢慢地,他很快就能说出车牌了。大概在他1岁半的时候,基本上能说出5、60种牌子。毕竟遂宁的车子牌子不是很多,为了培养他这方面的兴趣,我也买了不少书,收集了不少牌子。. ?0 |  a; I' y& m
之后的记忆练习就是国旗了。其实那个时候,也是电视上某个小朋友非常厉害,能说出很多国际的旗帜和国徽。我当时觉得儿子说车牌已经很厉害了,不如我们也挑战一下国旗,而且他很喜欢图形的记忆。于是就买了一本世界国旗全集。0 r; h/ m- h# Y! z8 {1 v8 r) l! |
小朋友的记忆力真的是超乎我们的想象,至少这本国旗书我和我儿子是同时在学习的,但是很多国家他就背得出,而我却背不出。10年的时候正好是世界杯,那种彩票站都会贴着国家的旗帜,他就很容易说出什么和什么。其实整本国旗书大概有200面,我们应该背出了150面左右,到后来,他觉得这个就没什么意思了,不愿意学新的国家了,我也就不逼他了,只是有时候拿出来考考他,觉得好玩罢了。
5 f( ^9 y' a/ Y; z: |  q
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:23 | 显示全部楼层
关于兴趣。
0 {# Q" s) r8 A% L% i" J我很少逼他做不愿意做的事情。比如他不喜欢唱歌,那我就教他念上海童谣。比如他不喜欢画画,那就让他玩贴纸,让他通过贴纸贴出个大概图形来。但是对于他有兴趣的事情,我一定是陪他一起学习到底的。至今,我们还没有学乐器,但是我看他挺喜欢玩电子琴的,但是这玩意我教不了他,我想还是等他进入幼儿园,对上课有了概念之后再决定是否要学。 % U) F5 X0 p% N+ U8 f# j' K
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:24 | 显示全部楼层
关于傻玩。% T0 v# q' _9 q/ ~4 _* h
一直看到有妈妈说孩子就是在傻玩,什么也没教。拜托,什么叫傻玩,在我的概念里就是拿部车子在地上从前开到后,从左开到右。或者看电视,从早看到晚。如果不是类似的,请千万不要说人家在傻玩,因为6岁前的小朋友,大半部分的本领都是在游戏中学会的。搭积木中,他们会学习力学、构造、图形和颜色。办家家中,他们会学习社会角色和人际交往。包括玩电脑,也比单纯地看电视好。看电视的话,请少看看动画片,特别是很简单的动画片。多看看那种带互动的动画片。
: }, t# j, @$ I+ q3 U5 U/ y# r5 ~5 N关于电脑
" f$ K( Y& R, t9 \" J2 k% U我们每次打电脑控制在1小时左右,因为我觉得半小时实在太少了,刚玩出点感觉来,就不让打了,反而会引起他的反感。至少每次1小时到了,我让他不要玩了,他就会很爽气地关电脑。他现在打得游戏都蛮有难度的,什么智商球、送小羊回家之类的,我觉得需要动脑子的游戏不需要阻止什么。
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:25 | 显示全部楼层
关于课外书
' n( ?! ?* `1 ?上个月,趁着京东打折,收了很多书,还有人觉得怎么买这么多呀,做得完不。% q: F9 P- U" Y* o/ ~' R2 Y# q
收到书后,我第一时间根据孩子现阶段的进度整理了一下,有些书太简单了,我就送给合适的朋友,有些书有点难度,我就先收一下。有些书属于虽然简单,但是可以做一遍进行温习的。还买了些其他家长的教学经验的书,让我上厕所的时候学习一下吧。& `# z( L3 E& \6 d: {) F0 W
我好像从来没有给他制定每天要完成多少习题的要求,这个时间段的孩子,太强制对他们来说只会产生逆反心理,因为他们不知道学习是为了什么,而家长所要做的只是帮助他们喜欢上学习,并且用对方法。一般我都有好几套书放在外面,他想做哪套就做哪套。一般他做了超过1小时了,我就不让他做了,赶他去看电视或者打电脑。有些家长肯定很奇怪,哪有限制小孩子读书的呀。但我们家的确如此。我要让他保持对学习的神秘感和兴奋点,让他觉得读书和玩一样,都是很快乐的事情。
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 楼主| 发表于 2012-10-25 15:30:26 | 显示全部楼层
零零碎碎写了很多,只是我的一点点小经验,每个孩子都是不同的,家长在陪同他成长的过程中,肯定能发现自己孩子的不少优点和教育孩子的最合适的方法。( @4 C7 }* [% D) D* ~: s
2个月前,我开始给孩子找英语辅导班,但是每个学校都有这样或那样的不合适之处。我们家也不是大富大贵之人,我也是一俗人,希望钱花出去有意义。所以一直没决定到底选择哪家。但我非常认可3-6岁是孩子的语言学习黄金期,甚至我觉得2岁开始就是了,所以我开始自己在家教。2周学下来,我觉得还是有进步的,我想等我实践一下自学英语,再来和大家分享一下。
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发表于 2012-10-25 15:45:36 | 显示全部楼层
楼主好厉害好用心啊
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发表于 2012-10-25 16:16:32 | 显示全部楼层
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