第三节 游 散
( e* w2 w; P& o/ Z" x4 z( A目的:是给犬休息和让犬依照口令和手势获得自由。也是训练员作为奖励犬的一种手段。
+ D) i& u8 `2 r; R7 S要求:犬闻令即成自由状态。
, _) J o& z! {+ h" [% ^( I( u口令:“游散”
0 c" Z, ?) U! n }1 i手势:右手向让犬去的前方一挥。, v7 [8 e0 y7 ~* t) o" a3 U+ m8 v
一、 训练方法
. {% r& \, v. U: _& k# m本课目的训练可与随行、前来、坐下三个课目同时穿插进行。
% j& F0 b* d) B1、 训练员用训练绳牵着犬同犬向前跑,待犬兴奋后,即放长训, G6 n( z& w' i0 {/ }
练绳,同时以温和音调发出“游散”的口令并结合手势指挥犬进行游散。当犬跑到训练员前面,训练员应立即减缓行动速度徐徐停下,待犬自由活动。经过几分钟后,训练员应令犬前来,犬到跟前后,加以抚拍或给予食物奖励。按照这一方法,在同一训练时间内可连续训练2-3次。在训练中,训练员的态度表情应该始终活泼,愉快,这一课目通过苦干次的训练后,犬使能根据训练员的口令和手势进行自由游散。' b; H y! Y) Z: M& }) t0 M
2、训练这一课目,除了在一定训练时间内进行外,大部分时间可利用在其它课目训练结束后和结合平时的散放中进行,尤其在早上犬刚出犬舍需要自由活动而表现特别而表现特别兴奋之际进行训练,将能收到更好的效果。
6 {% N! O& g; i/ ^7 i6 ] 3、当犬对“游散”的口令形成条件反射后,可解去训练绳,使犬进行充分的自由活动。1 A& E& _4 Z% B
二、常见毛病的纠正方法 s/ r% Z1 [9 |1 w0 d3 ~2 Y( x
1、犬乱跑,对这种现象训练员要用训练绳进行控制,为了便于掌握犬,在一般情况下,人犬距离不要亍过20公尺以外。对犬的恶习应及时发出“非”的口令并急拉训练绳加以制止。
6 M+ k" G& Q9 a& U' z s1 P2、犬不离开训练员这时需要训练员很好地调节犬的情绪,态度要温和,语气要亲切多使用奖励口令。必要时可随犬一起活动,但这种现象不能过多。
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' B @: b$ [0 ]" A第四节 卧下
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目的:培养犬依口令、手势卧下的能力并在未获得另一口令之前不得起立的持久能力。
# V1 M8 O; g% H' N9 u) ]+ f6 i要求:动作迅速、自然、姿势端正。
1 d! d: r2 h; H# G C口令:“卧”“起坐”) V/ X" }2 H1 k
手势:左侧卧:训练员左腿后退一步,取跪姿、上身微曲,右手五指并拢,从犬鼻前方下。, @$ q0 E7 U( e( n% }
正面卧:右手五指并拢上举,下压九十度,掌心向下。
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一、 训练方法! p. e9 ?( W @7 i( c- a D) K7 _0 e+ r
, d5 L& T/ S3 m$ C, \5 i! E5 R1、令犬左侧坐下,训练员取跪下姿势,左手握犬脖圈,发出“卧”
+ d I% H; T7 k/ s# ~8 [的口令,同时左手小臂轻压犬的肩腿,右手拿食物在犬的鼻前引诱作手势,此时训练员恢复立正姿势,稍待片刻,再发出“起坐”的口令,同时以右手持牵引带略上提(或食物引诱左手做手势,犬起坐后给予奖励。
, [' o4 L5 M: x+ X1 `3 f# Y 2、令犬在正面坐下,训练员取跪下姿势,以左手持食物作手势,左手拉犬的前肢轻轻前挪,也可双手分别握犬的前肢向前移动并令犬卧下,犬卧下后即给予奖励。稍待片刻再发“起坐”的口令,同时以左手持牵引带略上提右手做手势或拿食物引诱作手势状,犬起坐后,即给予奖励。如此反复训练待犬形成条件反射后,再逐步处长训练员与犬的距离,待犬达到闻令即迅速卧下,起坐为止。
2 x7 Y; C5 l6 H' m) Y 3、如近距离内能根据口令、手势顺利做出动作后,就可以逐步过渡到延长距离,解掉牵引带。如果有的犬因解除训练绳后而不能顺利的卧下,则可采用威胁音调重复口令,并使用机械刺激促使犬卧下。以后训练减少口令而用手势指挥,犬养成一定能力之后,可延缓卧下时间。
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二、常见毛病的纠正方法4 k7 `$ d5 _6 d2 a
9 d% c, U: l! l+ x8 j% t p1 X 1、犬前肢内收,颈部下沉(伏地)。应将前去拉直,手轻托犬的下肢。发出“定”的口令,并加奖励。对非卧非坐的犬可用左手轻压犬的腰部,或重复卧下的口令。1 |# j0 _% f8 ]; Z+ \2 c: V
2、卧下时臀部倾斜或躺卧。纠正方法:一是用手扶正,必要时给予机械刺激,二是令犬起坐重新卧下。/ C3 E% W( ?6 A* ~, D- u
3、卧下后前肢偏开或交叉在一起,可用手纠正,结合适当刺激和奖励手段。
7 }1 l' |$ m* z7 k5 Y: s$ }( B 4、起坐时全身起立或起半身或起坐后又自行卧下的,在左侧训练时以左手事先着犬的臀部;起半身而不成坐姿的,可再发一次迅速而严肃的口令;等犬起坐后发出“定”的口令,防止犬再卧下。* ?# z: m% h6 v( S* Y$ c
+ J% N; L' G' J$ b, l1 u第五节 不动' ?" _/ h) r6 C0 h5 v7 H1 k
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目的:培养犬的坚强忍耐性) r# x. D. q# w5 F
要求:能闻令不动并经得住一般引诱。
: K# f: C5 e, G+ m4 Q. D口令:“定”$ B& O) Z8 W( j
手势:侧面定:右手五指并拢,轻往犬鼻前撇下。正面定:右手高举,手心向前。
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/ X% b. ~# W! a( C* z一、 训练方法1 k$ y, K: `% O( [$ j
1、 令犬坐在左侧,左手持牵引带,下达口令“定”并做手势。
; _/ L3 ~7 }/ a6 f5 r9 Q$ a然后返身缓步后退三至五步,重复下达口令“定”并做手势。此后视情况逐步延长距离五至十米处,至此训练员方可转身前进。
5 \6 A P* i W; d4 h+ g" i8 | 2、训练员令犬坐定后,离开几十米,面向犬再发一次“定”的口令并做手势,然后找一适当位置隐蔽起来,暗中监视犬的行动。如犬动则下达口令“非”加以制止,并重复上述动作。不动则奖。此后逐步延长时间,变换各种环境锻炼。
* e: ^$ p$ L4 H" _% Z# A 3、训练员令犬坐定后,到适当距离下达“定”的口令并做手势,然后离去,助训员由远而近,由前至后唤犬前来,若犬不动,即给奖励。若动则下达口令“非”加以制目并重复上述方法训练。在此基础上,训练员隐蔽后,由助训员逗引,如犬仍不动,即可达训练目的。
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/ [7 \4 l6 u0 @7 j) b5 b' j二、常见毛病的纠正方法
, S- z+ s: v N/ I1、犬不注意训练员或改变姿势。训练员可用举动吸引犬的注意,呼犬名,令犬恢复原姿势,同时,不要过多训练使犬疲劳。1 ~/ Q3 q& E- g3 n, H' u
2、当助训员接近犬时犬跑开。训练员应发“定”和“好”的口令。助训员就应过份威胁。1 z" d1 w; g. s0 } A
3、当多次下达“定”的口令后,如训练员离开,犬仍起来甚至走开时。将犬拴住,重新训练。0 A) \# R" D7 ^4 C! X3 ~. K
4、此科目应与“前来”分开训练,以免产生不良联系。
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第六节 衔 取, Z @: v5 Y" C& P, {
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目的:培养犬依令衔取物品7 {# [/ a9 ^, U" V* J
要求:闻令即行,不乱咬,不早吐。( U& @) C- V4 q2 o+ |9 h7 H
口令:“衔”“吐”
4 y9 R/ [* u- S& f5 k: c, @手势:右手食指指向衔取物品衔取分正面衔和侧面衔
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; N6 n2 \ A) f# ^5 q5 a一、 训练方法
& Q! M% d8 ~4 r q1、 用犬最喜欢的物品(如球、木棒、胶管、布条等)与犬玩,
, y3 H9 d+ I$ w* B9 {7 K当犬高度兴奋而急于抢衔时,训练员乘机将物品送入犬的口中,同时发出“衔”的口令,稍待片刻,再发出“吐”的口令,令其吐出。
( m/ r: t2 e# X4 v 2、训练员带犬到安静地方,令犬坐下,待犬安静后,训练员右手拿一较软物品,左手轻轻搬开犬嘴,将物品放在犬嘴中央,然后轻轻地将犬嘴合拢,同时发出“衔”的口令,并抚摸犬头部,进行奖励。如犬咬或想吐,可用左手轻轻握住犬嘴,同时下“衔”的口令,犬能衔住一会就令犬吐出,休息片刻后,再令犬衔住。如此多次反复训练,犬就能闻令衔住和吐出,此时,训练员又要耐心地慢慢地一分一寸地引导犬往地下去衔。
8 }5 c! I& L8 c' m; h' f 3、训练员以左手牵犬右手拿一物品对犬逗引,当犬对物品产生兴奋时,将物品抛至十五米至二十米处,然后训练员与犬一同跑向物品。令犬衔取,返回原地。7 h0 T q5 y% z7 c4 Z/ ~
4、在此基础上,培养犬独立衔取能力,训练员可将物品送到离犬二十至三十米处,并让犬看到所放物品的位置,然后返回原地令犬臆去衔取,并与“前来”“坐下”等科目结合起来训练。
( _! h( ]1 I5 o4 z4 X( W& W 5、在衔取训练的后期,可将物品送到隐蔽处,让犬嗅觉去寻找把物品衔回。也可将物品放入其它物品中,让犬以嗅觉鉴别并将物品衔回。
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二、常见毛病的纠正方法' {5 [7 r" }5 m1 _5 O) \6 H6 Z
1、衔取时戏耍物品,乱甩乱咬,不肯回来,纠正方法:加强对犬的控制,用较硬的物品作衔取物,犬乱咬应发“定”和“非”的口令,衔取不愿回来的犬,应以假打控制其过度兴奋。% t# X( E; v4 M; B1 b2 B
2、 犬早吐物品。原因有:物品过重,天气炎热,给奖食不当,6 G& S& ]; w6 E0 g6 Y
犬的兴奋性不高,科目不巩固,针对这些原因,应根据具体情况采用适当方法制止,对每次训练都有此毛病的,可用令犬坐于侧面或最前衔住,多发“定”的口令加以控制,少用食物奖励,以免发生早吐的不良现象。2 {! y5 D0 S4 Z( a; P" g
3、侧面衔取时犬站起来或卧下去衔物品。首先,物品放置位置要适当。应根据犬的颈长放于低头可衔到的位置上,犬站起来衔取引导员应用左手按住犬的腰角,一但起来即令犬坐下。如果卧下衔取,可用左手持牵引带或脖圈稍向上提,或用左脚挡住前肢,使之不致卧下。
' z) n0 w" |+ y" ` 4、对物品兴奋性不高的犬,应选择其最兴奋的时间,使用能使其最兴奋的物品进行训练。训练员的动作要灵活,态度要温和,耐心诱导。使用机械刺激时,力量要适度。 |