【教研在线】遂潼教研聚智能 凝心共促启新章——记遂宁二中教师参加...

独秀

作者：遂宁二中

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      行人莫道春来早，又是乘风远济时。

      以“教”促成长，因“研”精教学。

       为精准把握教学方向，助推教师成长，提升教学质量，3月27日，重庆八中教师成长学院举办了渝西片区教研管理工作研讨会，遂宁二中教科室主任魏毅、部分中青年骨干教师受邀参加了本次交流活动的观摩和学习。

​       水逐桃花去，春随杨柳来。各级领导对本次教研活动给予高度重视，殷切关心，亲自到场纷纷致辞，预祝本次活动取得圆满成功。


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​企业宣传册

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THE.ONE

同课异构展风采

              四川省遂宁市第二中学校


      为进一步促进联盟校教师成长，提升学科教学质量，联盟校优质课展评暨同课异构研讨活动有序开展。本次执教的老师根据对教材的不同理解、选择不同的策略，对各自学科进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。虽然教学方法各异，但教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分体现，展示了老师深厚的教学功底和较高的学科素养。

语文组同课异构

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      遂宁二中高二语文组曾筝、张瑞两位老师认真观摩潼南一中李林蔚老师、重庆八中阎雪老师两位关于《种树郭橐驼传》的各具特色的展示课，展示课以“郭橐驼”人物形象为抓手，合作深思理解“移之官理”的意义，引导学生从文本中找到现实意义，学以致用。阎雪老师立足新课改，给予教考结合新形势，立志培养全面发展的学生，深入浅出地给参会语文教师，分享关于“我的语文写作训练教学之日常小作文训练”的教学经验。曾筝老师表示，通过参与这次活动，我深刻认识到，教师要通过不断学习，提高自己的专业素养和教学能力，这对于教师的职业发展具有重要意义。


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数学组同课异构

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      遂宁二中高一数学组尹艳琼、谢彬两位老师共同观摩莫海平、吴桐两位老师关于立体图形的直观图的展示课，两堂展示课设计精巧，善于从不同切口设计教学内容，通过观察“矩形窗户在阳光照射下留在地面上的影子”“远处的农田”的形状为平行四边形，进而用平行投影解释知识点。苑繁宝老师从“教”以潜心，“研”以致远，“研”之有道，“研”途有你四个方面，表达自己教学的实践与感悟，言语恳切动人心。谢彬老师结合学情，对两节展示课做了恰如其分的点评。并表示，通过本次学习，我深知教研是教师在教学过程中必不可少的一个环节，也是教师们互相学习，共同进步的良好平台。


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英语组同课异构

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      初二英语组张爱华、雷琇两位老师认真聆听，由蒲大双老师、谭笑老师精心准备的unit3sectionB 2b 阅读课，课堂围绕问题Which one agrees and which one disagrees?展开讨论，充分调动学生主观能动性，讲练一体，生动有趣。彭渝珈老师提出了如何就中考风向标落实日常教学的指导意见，扎根课堂，放眼未来。雷琇老师分享了参与此次活动的感悟，集体教研是教师成长的摇篮，是学科开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。作为一名教师，更应通过集体教研、借助成员的合力，更好提升自身专业素养，同时为提高学生素质和教育质量奉献智慧与力量。


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物理组同课异构

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      高一物理组谭有利、袁财富两位老师积极投入一课一研活动中，对“动量定理”进行教学设计，体现了研读课标，深挖教材，结合学情，启发学生的教学理念，并认真记录周勇老师，张辉老师的模范课，从中寻找新思路，结合自身特点，完善教学设计。张辉老师顺势发表“高观点”下的高中物理教学探析的观点。谭有利老师表示，聆听了两位老师的课，让我深刻体会到，教研工作是教育教学中不可或缺的一部分，它能够为教师提供科学、有效的指导，帮助学生更好地成长。课堂上不仅要关注知识的传授，还要注重培养学生的思维能力、实践能力和创新精神。


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历史组同课异构

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     高二历史组胡伟林、邓宇凌两位老师认真观摩，由李万洁老师、罗传学老师关于“世界主要国家的基层治理与社会保障”这一教学内容的精彩异构，通过教学引导学生理解基层治理与社会保障这二者的关系，并有助于从整体角度理解国家治理的作用。田宝中老师浅谈高中历史原创命题的理论、方法与实践。邓宇凌老师积极分享观课心得并做评课交流，阐述自己多年从教的教育理念，获得大家一致认同，活动现场掌声不断。邓老师表示，作为一名教师，更应通过集体教研、借助成员的合力，更好提升自身专业素养，同时为提高学生素质和教育质量奉献智慧与力量。


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化学组同课异构

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     初三化学组方万忠、梁维维两位老师认真听评，关于生活中常见的盐第二课时(碳酸盐的性质和用途)改课的教学设计，勤思善学，找到教学同频共振之处，从共性之处看到陈秀芝老师、李志凯老师在课程设计中的个性闪光点。认真聆听刘声业老师关于新课标背景下初三化学新课与复习课的学习策略的教学方法，立足现实，把握中考新动态。梁维维老师表示，听完两位老师的课，让我认识到在真实情境中学习化学，能更好地激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、培养学生的创新思维等。


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THE.TWO

​互学互通促教研

               四川省遂宁市第二中学校




      正所谓“他山之石，可以攻玉”，水本无华，相荡而生涟漪。本次联研活动以“同课异构”作为研讨的主要形式，为两地两校营造了互学互助、交流分享的良好教研氛围，促进了两地紧密的交流与合作，同时，也为每一位参与其中的老师提供了深入思考和实践研究的机会。跨越距离的障碍，我们将继续同心同体同发展，共享共话共未来！

供稿: 教科室编辑：蒋艳
审核：办公室