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& U4 J5 g( C) w% V能有健康的宝贝，是家长们的心愿。 （图片由本人提供） : g; }" @! \% ~
感觉统合失调是现在早教领域的一个热点话题，也是困扰很多年轻父母的难题。宝贝有点笨手笨脚、孩子不敢玩转椅……其实，这些都可以归纳为感觉统合问题。今日，本报特别从权威部门拿来国际心理协会通用、被大部分专业医院通用的感统检核表提供给读者朋友。
, [, I5 p# G1 [7 |; ` 家长朋友们，请您根据孩子半年的表现，认真填写，将答案填在每到题目前的括号内。请您将答案邮寄到：沈河区市府大路433号14楼2号 辽沈晚报家长俱乐部 邮编：110014。本报将邀请儿童教育专家郑书宇对您的答卷进行系统而科学的解释。 - ]8 z7 Z5 C; M% Q
3-7岁儿童感觉统合检核表
) m& e: F0 H' L) Y0 ^% @; O 宝宝姓名： 年龄： 电话：
0 b, a4 n4 u. x+ i' O6 H 以下是一些儿童的脑及生理发展情况和学习行为的描述，请仔细阅读，并根据最近半年你孩子的表现，选择一项符合他（她）实际情况的答案。
7 a; Z' {" m/ a' g3 ~ （ ）1.儿童特别爱玩旋转圆凳、公园中旋转的球或飞转设施，且不觉头晕
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. S- d. t- r' W* b （ ）2.儿童看来正常，健康，有正常智慧，但学习阅读或做算术特别困难 # v1 U+ {. C% A( z8 x
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/ r5 L1 v" W: ?% y' N （ ）3.眼看得见，但屡碰撞上桌椅、杯子或旁人，方向和距离的估计不正确 7 Q; ^% \; a/ Y# F6 E
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. E3 l+ F' `( n% k5 L （ ）4.手舞足蹈，吃饭、写字、打鼓等双手或双脚的配合不良，常忘一边 & p, G& ^2 N/ z* K1 h* ?9 \
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（ ）5.表面上左撇子、左右手都用、或尚没固定偏好使用哪只手 5 u$ P- h" s/ b) A! l& u
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（ ）6.大动作笨拙，容易跌跤，不会伸手保护自己；拉他时显得笨重，手握得紧 # L. H' J2 E+ J* Q" m4 w& k3 j8 V* }
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4 \, ?: @* S$ d" U9 Z# ] （ ）7.没时间仔细考虑时，分不清左右手或方位；一再把鞋子或衣服穿反 * ~( |- n. ^2 y' h
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（ ）8.阅读常跳行和跳字；抄写常漏字，漏行或漏整段；写字时左右上下写反
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（ ）9.俯卧时全身很软，无法把头颈胸抬离地面。
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6 g1 w5 b0 T& z+ E# w. M+ i9 Y2 u （ ）10.常爬上爬下和跑进跑出不停，不听劝阻，或把大人的处罚很快忘光
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（ ）11.走路、跑、跳、常碰撞东西，不善投球传球给同伴，排队和游戏有困难
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) n+ a% i2 z1 [; v: O （ ）12.容易分心、不专心、坐着动不停或上课左顾右盼
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% @- ~# v- [ w4 ^- K （ ）13.偏食或挑食：不吃水果，蔬菜，蛋；只吃白饭，牛奶，肉等
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（ ）14.害羞：碰到陌生人赶紧躲避、紧张、皱眉头、结巴说不出话
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8 |) n* m9 s4 [$ o/ K' p （ ）15.看电视电影时，高兴时又叫又跳，或很易受感动；KONG怖场面不敢看 , }0 | z# B% a
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" U2 ]6 D2 G, N1 o7 ~* Z+ C1 | （ ）16.很怕黑暗，到暗处需有人陪，晚上总拒绝出去，不喜欢到空屋 * T1 J/ P5 i9 P7 C _7 g" y
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7 r+ e4 X$ @# D, W2 _ （ ）17.换床睡不着，换枕头或被会睡不好，出外总是担心睡眠的问题 5 J1 W$ y# t1 Z& k
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$ ~# t5 R. _ [2 P. Q （ ）18.如被人用棉棒清洁鼻子和耳朵时，往往不舒服 ! M/ F8 `% Y# \# C0 e: O/ n
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（ ）19.喜往亲人的身上靠或搂抱，常被认为是被宠坏或被溺爱的孩子 9 I; x1 X' `8 m T
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, p! D8 Y" K. J/ O$ W5 r （ ）20.睡觉时总爱触摸被角、抱棉被、衣物或玩具，否则会不安也睡不好
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（ ）21.脾气不好，对亲人特别暴躁，对琐事或无故发脾气，或强词夺理
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" U+ b8 p2 ], ^ （ ）22.到新的场合或人多地方不久，就待不下去而跑掉，或要求离开 0 ~5 z8 t3 q- T
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1 q0 q+ E8 d" z( W （ ）23.患病轻微，病后曾多次表示不喜上学；或以各种理由拒绝上学
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（ ）24.常吮舔手指头或咬指甲，不喜欢别人帮剪指甲 9 `. O4 Y2 S7 d" N* I+ v$ ~
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5 H0 x% d+ \- a* c: ^( j （ ）25.不喜欢脸被碰；认为洗脸、洗头、或理发是最痛苦的差事
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k; D; P* P w （ ）26.帮他拉袖口和袜子，或协助穿衣服而碰皮肤时，会引起苦恼
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: ~8 N" x, a( p$ H/ v1 k& ~; L （ ）27.游戏中或玩玩具时，屡次担心别人从后面威胁他（她）而引起苦恼
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) I; R, k5 N* f( s9 ]! G$ z （ ）28.到处碰、触、摸个不停，却又避免碰触特殊毛毯、织造玩具的表面
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# H4 y7 I- t8 p' X5 C, K$ ~. |+ u （ ）29.常常喜欢穿宽松的长袖衬衫，虽不冷也常穿毛线衫、夹克等 ( E) H, ^7 ^" y1 w
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（ ）30.虽爱聊天或有无接触的交往，但很不喜欢跟朋友搭肩或有肌肤接触 ; l+ u1 F3 s; Y/ H+ c3 s! b
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（ ）31.对某布料很敏感，不喜欢穿某类布料所做的衣服
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) x. m" o% j! ~ （ ）32.对自己的事务很敏感，很容易伤感，计划或结果改变时不能容忍 6 v/ S6 p M2 b
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（ ）33.无所谓的淤伤、小肿块、小刀伤等，总觉很痛而抱怨不止 2 a" n$ |- S. [, O" B3 _
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% p0 Q# \" }+ ~8 I [ （ ）34.顽固偏执又不合作，学习没有伸缩性，一直坚持自己的习惯方式 7 B6 V+ _" y. I3 G0 W
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（ ）35.到上幼儿园年龄尚不会洗手、剪纸、或厕后自己擦屁股 ) a, e' U0 x* M' @: ]( [* n
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（ ）36.到上幼儿园年龄不会使用筷子，或一直坚持用汤匙吃饭，不会拿笔
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/ K9 I+ y" X* A: K' C （ ）37.到上幼儿园年龄不会玩需骑上、爬上，或钻进去等的大玩具 $ {0 d7 g8 C- K: X2 Y5 `. B7 H
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7 p/ |* Z* d* W. | （ ）38.到上幼儿园年龄还不会站起来用脚荡秋千，不会攀绳网或爬竹竿 2 m. Q7 g7 R4 |8 C0 y, ~
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, X: H+ o1 G/ }5 f4 D. T% Y5 j （ ）39.穿脱袜子、衣服、扣纽扣、系鞋带等动作向来非常慢，或做不来 . N9 R0 u, S4 \: J0 m, n) x& G
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（ ）40.入学后尚不会完全自己洗澡；单脚跳、跳绳子等做不好也学不来 6 O$ k7 m! w+ z0 W" B) G/ H
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' x. G" R. l8 K+ B （ ）41.入学后对拿笔写字、剪折作业、涂颜Se等做不好或非常慢 / W* M: G% |. }8 r6 y0 {
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（ ）42.到入学年龄经常弄脏饭桌，很难收拾杂乱的桌面或玩具 ; Z) P1 S. ^7 P+ Q
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& T3 q" w* ^- d6 |& u# c3 _6 X （ ）43.到小学四、五、六年级，做劳动或家务很笨拙，使用工具很不顺手
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（ ）44.动作懒散，行动迟缓或不积极；做事非常没有效率 - d9 a# y* q9 t6 N" _5 r
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（ ）45.常惹事，如弄翻碗盆、弄洒牛奶、从三轮车上跌落等，需家长特别保护
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0 g. o# k8 b; t+ z （ ）46.在年幼时，玩积木总比别人差 - K* z- N1 h3 L% K7 i2 P
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（ ）47.外出或远行常达不到目的地，很易迷失且不喜欢到陌生的地方 7 L# k) |6 \( Y8 {- d/ u0 N8 B w
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* Q4 i* ^$ `4 J+ A/ ~% s （ ）48.用蜡笔着Se和铅笔写字都不好，比别人学得慢，常超出线或方格之外 4 i* {1 m& M- I9 ^/ T4 k W
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（ ）49.拼图总比别人差；对模型或图样的异同识别常有困难 `% M8 i% \9 F9 [6 Y7 J
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（ ）50.不会走迷宫，或在游戏中寻找隐藏在混淆背景图形中的动物
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" T& A/ W3 V9 V: Z （ ）51.个性内向，不喜出去玩、朋友少、沉默寡言、只喜欢独处
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（ ）52.上下阶梯或过路旁栏杆多迟疑；登高会觉头重脚轻不敢看或不敢走动
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（ ）53.被抱起举高时，很焦虑地要把脚碰地，经可信赖人的协助才会安心配合 0 H- i. w7 q' S( D; I
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（ ）54.总设法避免从高处跳到低处；在高处或有跌落危险时，表现非常害怕 # l. ?6 q# ?4 z
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（ ）55.不喜欢把头倒置：如避免翻跟斗、打滚，或室内打斗游戏的活动
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9 Z: U# U; n! G" _: U% t4 y8 | （ ）56.对游戏设施不感兴趣，也不喜欢活动性玩具 # r( `3 b5 h: p7 N- L) D- F% I
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（ ）57.对不寻常移动（如上下车、前座移到后座、走不平地面）动作缓慢 7 n5 o q4 L" `# J" b. w7 t
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（ ）58.上下楼梯很慢，紧紧抓着栏杆；尽量避免攀登
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' ?! c5 s4 X r （ ）59.旋转时，很容易感到失去平衡；车行进时，转弯太快也会吓坏自己
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变色卡
千斤顶
