编制不用愁，育师堂帮您圆梦！教师公招培训教育公共基础知识周末班（4天4晚）报名中

遂宁江大桥

编制不用愁，育师堂帮您圆梦！备战12月教师公招教育公共基础精品班接受报名中：咨询电话：028-84543038；18981996732
" U0 ~' t; ]6 F7 P; P成都教师公招培训教育公共基础知识周末班（4天4晚）
; a& i0 ?, t0 K' U3 K8 S& W7 F课程内容：使用自主研发的培训教材进行授课！ 梳理教育学、教育心理学、教育法学和教师职业道德考试重点要点、讲解难点和常考点！ 通过课堂练习真题，训练解题方法技巧提升学员成绩!
7 _" c2 b2 Y8 E课时：10月25、26，11月1、2日（4天4晚）
上课地点：成都
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备注：1、自主研发教材授课，包含95%考点！ 2、全真题教学，全面掌握考点难点重点！ 3、不满意试听课时内全额退费！
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! k' T5 d8 t9 l7 I2014年7月27日四川省教招联考《教育公共基础知识》真题
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一、判断题（共40小题，每小题1分，共40分，下列各题中，你认为正确的请在答题卡上对应题号后选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”均记为0分。）

- E2 X+ |* f/ v8 C+ F4 p

1.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

2.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。

3.我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。

4.教育目的与教育方针的主要区别:教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。

5.教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。

15.当代教学从重视发展向重视认知转变。

16.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。

17.智力与创造性成正比，一个人有高的智商就会有高的创造性。

18.自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。

19.柯尔伯格认为，认知发展是道德发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。

20.教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其是对严重的违规行为。

21.遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。

22.在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到鼓励学生质疑和主动提问，这有助于培养学生解决问题的能力.、

23.学习动机强度与学习效率成正比，学习动机越强，学习效率越高。

24.当学生把学习成绩不好归因为自己的能力低的时候，他们更可能放弃学习。

25.因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。