遂宁应用技术职业学校达到高级技工学校设置标准

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1 A1 V- W3 n$ t+ k/ P专家组参观校园

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　　四川省高级技工学校评估专家组认定——

　　遂宁应用技术职业学校达到高级技工学校设置标准
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0 E, P$ A1 R% z$ x　　值此春暖花开，万物复苏之际，3月11日至14日，四川省职业培训指导中心主任张影红率领四川省高级技工学校评估专家组一行莅临我市指导技能人才培养和建设工作，对遂宁应用技术职业学校创建高级技工学校进行实地考察和评估。

　　专家组采取听取汇报、查阅资料、听课、现场考察、专题访谈、召开教职工和学生座谈会等多种方式，对遂宁应用技术职业学校创建高级技工学校进行考察评估后，对该校的主要成绩和办学特色给予了充分肯定。在3月14日专家组报告会上，专家组一致认为遂宁应用技术职业学校办学方向定位准确、教育管理效果明显、招生就业渠道畅通，尤其是在高技能人才培养工作上有突出的贡献，初步达到高级技工学校设置标准。市委领导和市人社局、市教育局相关负责人参与评估指导 。
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% s+ @# C# m$ l4 g) g　　办学方向定位准确 服务地方经济建设

* f8 k4 g7 x! I+ R' p; \) d　　学校领导班子紧跟改革开放发展步伐，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，牢固树立为经济建设和社会发展服务、为“三农”服务、为促进就业和再就业服务的办学理念，坚持教育与生产实际相结合，遵循技工教育规律，贯彻“以德为先，一专多能”的育人理念，在师生中大力倡导“敬业爱生、师表育人”的教风，“慎思明辨、知行合一”的学风，“团结拼搏、求是创新”的校风，遵循“厚德博学，坚韧有为”的校训，使学生在德智体等方面得到全面发展，让学生进得来、留得住、学得好、就业好、发展好，受到了学生、家长及用人单位的好评。
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6 `! ?: e4 O- F9 G% q　　学校坚持为地方经济服务，为促进就业和再就业服务，贯彻“以学生为主体，以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，坚持学校教育与企业生产实践相结合，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，实行订单招生，定向安置，实施招生、培训、鉴定、就业一体化服务，实现了多元化紧密合作办学。
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　　学校加强特色专业和骨干示范性专业建设。学校在专业设置上与遂宁及其周边区域（行业）经济社会发展、产业升级等紧密结合，以适应社会和企业对高级技工的需要。现设置计算机应用与维修、机床切削加工、服装制作与营销、电子技术应用四个高级技工专业，遂宁市人民政府已将该校举办高级技工学校及筹建技师学院纳入产业发展规划。从2009年9月至今，学校举办了7期高级技工培训班，用人单位反映高级技工基本功扎实、知识面广、熟悉企业文化，能很快融入企业，不少学生已成为单位技术骨干。
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　　学校高度重视毕业生的取证工作，严格实施了“毕业证+职业资格证书”的双证管理制度；学校以职业技能鉴定为平台，要求各专业学生全部参加到相关专业的职业技能鉴定，把职业技能鉴定贯穿于整个教育、教学活动中。学生取证均要经过严格的毕业考试和相关部门的技能等级考试，合格方能颁发相应的证书。保证了该校毕业生的质量和学校的社会声誉。学校应届毕业生取得毕业证书率达98%以上，取得资格证书率达96%以上。

6 Q4 `( l* M5 J: D3 k1 X. O4 _　　教育管理效果明显 服务学生健康成长

. p- Z7 i6 D& i! t1 k　　学校始终坚持“以德为先，一专多能”的育人理念，把学生的思想品德教育放在首位，坚持全面育人、全过程育人、全方位育人。设立了学生工作处（与团委、保卫科合署办公）、教务处、办公室、总务处、招生就业处、培训部和机电、文经艺术两个专业部。各班配备了工作能力强、经验丰富、责任心很强的班主任，并有保安人员、生活指导教师配合班主任工作，加强日常管理。学校严格按照国家有关部门的要求，制定学校德育教育计划，开设思想政治课和德育课，系统地对学生进行职业道德教育、法律基础知识教育。改革和创新德育教育的方法和形式，践行社会主义核心价值观。

9 h. B  d) A$ S& X9 `7 ^  y+ k　　学校树立了正确的德育工作理念，把德育教育纳入学校发展总规划，使德育教育贯穿于学校工作的始终。狠抓德育工作的重点环节：强化了“三个意识”（目标化意识、责任意识、特色化意识），做到了“三个结合”（注重理论学习与专题研讨相结合；注重学生技能培养与自主体验相结合；常规工作与特色工作相结合）。抓住了“三个重点”（计划管理抓常抓新、形成特色；过程管理抓活抓细、注重养成；效果管理抓点抓面、发展个性），实现了“三个到位”（综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位）。

6 J+ \- @$ n+ D. b2 t　　以活动为载体，学校把德育工作、校园文化建设、社会主义核心价值、法制制度贯彻教育教学过程始终。学校以系列“专题教育活动”为抓手，扎实开展了“爱的教育”“责任教育”“青春期教育”“安全教育”“法制教育”“健康教育”“环境教育”等教育活动。
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　　学校还非常重视未成年人心理健康教育，专门成立了欣欣然心理工作室，配置专门的心理辅导员，积极开展心理辅导活动，定期组织学生开展职业指导和心理健康教育课，效果明显。
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　　招生就业渠道畅通 学校声誉迅速提高
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  ~& H9 @; A1 x6 Z1 u1 ^8 j　　为了更好地做好学生就业安置工作，学校专门设置了就业安置办公室，由校长周良权兼任主任、甘明任副主任，还配有专、兼职教师，全面负责学生的就业安置以及后续的跟踪服务工作。在学生顶岗实习和毕业期间，学校还抽调专业部主任、班主任等相关教师协助就业安置工作，为学生提供职业指导和就业服务。学生通过职业指导了解社会，了解职业，了解自己。树立正确的人生观、价值观，并学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯的设计，提高自身素质。该校历年毕业生就业率取得很好的效果，平均达到98%以上。

　　学校成立了以周良权校长为组长的校企合作领导小组，专门成立了就业安置办公室，并采取“走出去、请进来”，让用人单位到学校挑选人才，让学生参加双选会，或直接到用人单位应聘以及学校推荐等多种就业安置模式。学校制定了《校企合作培养技能人才制度》《教师参加企业生产实践制度》和《学生校外顶岗实习管理规定》，建立了校企合作培养技能人才机制；选择有实力并且符合专业培养特色的企业开展校企合作，与30多家企业签订了校企合作协议，充分发挥企业设备先进和能工巧匠众多的优势，为培养高技能人才服务。
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" r2 L* u2 t$ s7 \2 `4 p　　学校成立了有行业专家和企业高技能人才参与的专业教学咨询委员会和指导委员会，定期研讨专业发展趋势，拟定专业建设方案，共同制定人才培养方案，论证教学计划的可行性。学校经常向咨询委员会和相关企业咨询行业、企业发展状况，了解企业职工技能培训需求，并组织人员对各类企业在职职工培训需求进行调研，根据调研情况主动与有关企业联合开展在职职工技能提升培训，与企业合作共同商定培训计划，确定培训内容，结合企业需要设置培训课程。目前学校与隆鑫集团、京东方集团、杉杉集团、雪中飞集团、广汽集团等30多个企业建立了长期合作、互信的伙伴关系，学校与雪中飞集团等企业联合制定了专业的人才培养方案。

% m# r/ ~) F! o0 e9 k% s: I6 |# W　　近年来，学校所有学生都参加了企业实践实习，三年内共有98名教师到企业参加生产实践和培训。良好的就业质量有力牵引了招生工作，学校在竞争异常激烈的情况下，仅2013年招生规模就突破1500人，为学校的建设发展提供了坚实保障，取得了良好的社会效益。
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　　产教融合多元办学 促进学校良性发展

" D2 \* o: \/ R6 n9 O# U! j　　四川鼎信投资有限公司以发展技工教育为己任，以实业发展为支撑，初期投入8000余万元兴办技工学校。学校固定资产能满足学校专业教学需要，并逐年增加对各个专业的固定资产设备投入。公司积极创新技工教育培养模式，在推进产教结合的理念下兴建鼎信大酒店，既为饭店（酒店）服务专业提供了实习就业的良好条件，又以实业的发展促进和支撑教育，实业与教育相互对接，工学一体，互相支撑，促进教育良性发展。学校为保障对教师能力的提高，每年都有专门的财政预算，用于支付教师外出学习，考察培训、旅差以及校本培训材料、外聘专家讲座等费用。

0 o5 A  }  _4 B* I# W6 y- m" k　　按照高级技工学校设置标准，学校立足发展，不断完善校园功能。学校位于遂宁市船山区仁里镇香山街，校园绿树成荫，名木林立，红花绿草点缀其间，文化气氛浓郁，环境幽雅，各项教学和生活设施配套齐全，校园占地面积92137.9平方米（138.2亩），建筑面积42232平方米。校园布局合理、功能齐全，教学和生活设施配套。建有教学楼、图书馆、实验实训楼、学生公寓（每间寝室均配置热水器）、学生食堂；运动区中建有标准田径场、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等运动场所，运动场所占地面积达17570平方米，为开展文体活动提供了场地保障，有利于培养学生的综合素质。学校一贯重视技能教育，突出技工教育的特点，把建设实验实训场所摆在重要的位置，目前学校实习、实验场所总建筑面积达29824.66平方米。能满足学校各专业学生实训教学的需要。
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4 f8 `  @; _) t9 A; V/ ~$ a  i　　学校投资修建了实训大楼、驾校训练场、酒店服务与管理实训基地，其中实训大楼和综合实训楼总面积10365平方米，驾校训练场占地18648 平方米。现有实训设备1882台（套），设备总值1726.58万元，组建了实训中心，分专业专人管理。学校建有适应专业特点，满足教学需要的一体化教室和实验室、计算机房和多媒体教室，配备有相应的电化教学设备、教具、挂图等。根据实训计划安排学生实训，保证了在实训时每人一个工位，让学生有充足设备和时间实训。学校在采购教学设备时根据实训需要，选择实用性和先进性并重的设备，保证了学生使用的设备最大程度与企业现在使用的设备同步。使学生的实训更接近实际操作。保证了学校教学实际与企业实际的“零距离”对接。

4 q% N  M" Y7 T3 X: z& `# N! [　　几年的创业奠基，几年的改革创新，已为学校稳步发展奠定了良好的基础。学校将继续按照学校发展规划的要求，实施“五个建设”，即领导班子建设、师资队伍建设、重点专业建设、实训基地建设和专业的招生就业队伍建设，努力提升教师队伍的整体素质，力争通过3年左右的努力，使“双师型”教师达专业教师总数的75%以上，中级及以上职称教师达90%以上。到2016年，学校规模达到技师学院要求。力争成功创建“四川应用技师学院”，为经济建设和社会发展培养出更多的中、高级技能人才。

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