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第一句话： 老师喜欢你吗？. e* ~! @ x1 `+ C3 h
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先说，什么叫做喜欢，老师怎样表达的才是喜欢，孩子自己会判断吗？面对这个问题，孩子
2 O# I4 C8 m7 [$ N. _8 s3 D首先就会困惑的。2 A$ K5 l6 ~1 @9 V
如果孩子说，喜欢。家长自然很高兴，有的家长会继续鼓励，“嗯，以后继续好好表现2 P$ R8 J7 o! |
啊。”# X" r; E6 P0 {4 w- b* _5 t3 Y
如果孩子说，不喜欢。家长就着急了，为什么不喜欢？你做错事情了吗？这个老师是不是偏
" x# [& @' d8 i) \' I" b心了，是不是别的家长给老师好处了？家长自己焦虑，同时也把老师放在了一个不被信任的
T `, k8 B. u( b9 [( ?位置上矛盾由此产生。/ y R1 V6 ]: P3 `
0 W+ ~% K/ [ I+ b. Z! K0 m而孩子呢？他心里不会认为这只是你随口一问的问题，他会思考，会观察，他回到幼儿园9 E/ b P }. O& H9 i8 ?$ z
后，会去观察老师的态度，老师对他和对其他小朋友的态度，他在幼儿园的关注点是老师到
3 z1 k. @! P8 U0 A底喜不喜欢我啊，老师怎样才能喜欢我啊/ 他去幼儿园的主要目的是这个吗？$ T+ f6 n2 w, ^4 O
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第二句话： 有人欺负你了吗？
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/ h/ V8 C* E7 l# I5 M可能很多爸爸下班回家，闲来无事，看着在一旁玩的儿子，叫道，小子，过来给爸爸讲讲，
2 D8 R; S+ u$ D* m: h幼儿园有人欺负你吗？
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什么叫欺负呢？是老师分餐时无意中少给了他一个面包，还是小朋友和他争了一件玩具，也
C3 W1 W: E6 r许是不小心推倒了他？ 欺负这个词，一下子就将孩子与其他人放在了对立的位置上，孩
* A7 Z2 @+ Q7 r2 W. M }子是什么心态呢？
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孩子说，没人欺负我，我和小朋友玩的很好。恭喜你，你有一个明理的孩子。- A8 \% [: u4 K) r% R+ N6 \3 e g
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孩子说，有，那个谁谁谁就碰了我了，还把我的胳膊弄疼了。 如果你是个明理的家长，你
' W L+ u' k2 u* n4 s会说，哦，他大概是不小心的，他给你说对不起了吗？说了，嗯，他很有礼貌。没说？他大
9 e6 H1 b3 F/ W) B& K* N1 S2 G概是忘了，但是，我相信他不是故意的，下次，你提醒他道歉，但是，你应该原谅他，对
8 J# e7 U: d& K吗？把这次不愉快忘了吧，原谅他人是一种美德。 问这个问题是不是没事找事？
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如果你也犯了糊涂，你说，啊，他干吗欺负你，你回击了吗？老师没来教训他吗？你的孩子
; c3 D: M/ ?/ O( s5 v; w$ W学会的是什么？本来他大概已经忘记了这件事的，但是，他想起了，在你的提醒下。满满- a8 P6 [; A2 a; N2 e+ I4 L! O- w
的，他学会的是心胸狭窄，是小肚鸡肠，是睚眦必报，是恶意揣测，
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所以，不要问。如果孩子真的受了委屈，他会告诉你的。也要信任老师，你问问老师，孩子( h$ F0 \0 w$ w& A: o
发生什么不愉快的事情了吗？除非老师真的没有看见，（老师毕竟不是千手千眼，）否则，
2 H' p3 P$ x/ y/ `0 A她一定告诉你发生了什么。% }. L/ Q3 X4 g1 F9 \+ V3 l
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第三句话，你在幼儿园吃饱了吗？% y8 B1 h9 M/ n6 o5 i
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你是认为孩子自己不知饥渴，还是觉得幼儿园不给孩子足够的食物呢？! e/ w8 ^& N8 P3 I
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从八点的早餐到十点钟的加餐，到午餐，再到下午的茶点，我担心的是，孩子是不是吃的太
$ @' c) y" _5 r多了！相信一个合格的幼儿园，是会提供丰富的食物给孩子的。/ M& Q9 @' O/ X! @+ o% x3 \
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第四句话， 你今天在幼儿园学了什么？5 h9 @( K* p0 }, P* U
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如果你回到家中，你的家人问题，你今天在公司都干了什么？从早上九点到下午五点，这段
L& t e* B- k2 Z1 f+ E; q时间的事情，你用一句话，能讲清楚吗？2 @8 e% t( z; U
. Q4 h7 Y& M# N! t不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力。这么小的孩子，要清楚的回答这个问
- y, | b4 o- G% k' x, I题，太难了！！
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发表于 2009-11-30 09:47:09
变色卡
千斤顶
现在才知道原来这么多学问在里面
