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第一句话: 老师喜欢你吗?6 |1 Q4 E& @0 [, f
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先说,什么叫做喜欢,老师怎样表达的才是喜欢,孩子自己会判断吗?面对这个问题,孩子% W+ Y( L2 h6 I; C/ W3 W" ^
首先就会困惑的。5 V {+ N- M+ [) Y0 p
如果孩子说,喜欢。家长自然很高兴,有的家长会继续鼓励,“嗯,以后继续好好表现
5 N, n4 {4 @# s' p啊。”$ ?3 O4 _ u- q6 j$ q! e
如果孩子说,不喜欢。家长就着急了,为什么不喜欢?你做错事情了吗?这个老师是不是偏
9 ]3 D w% E L- n8 S, m( }心了,是不是别的家长给老师好处了?家长自己焦虑,同时也把老师放在了一个不被信任的
, J$ C$ `0 a0 \, c位置上矛盾由此产生。
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而孩子呢?他心里不会认为这只是你随口一问的问题,他会思考,会观察,他回到幼儿园
V5 _% l- g) |" P: |, |' C, ]后,会去观察老师的态度,老师对他和对其他小朋友的态度,他在幼儿园的关注点是老师到
* B; H5 `4 l- @ v" K底喜不喜欢我啊,老师怎样才能喜欢我啊/ 他去幼儿园的主要目的是这个吗?
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第二句话: 有人欺负你了吗?
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8 r; O5 J, M q可能很多爸爸下班回家,闲来无事,看着在一旁玩的儿子,叫道,小子,过来给爸爸讲讲,8 e2 i" T. @ u4 R7 U# s3 J' ^; n
幼儿园有人欺负你吗?
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什么叫欺负呢?是老师分餐时无意中少给了他一个面包,还是小朋友和他争了一件玩具,也
. m7 Q2 u: C& i. P3 W, U许是不小心推倒了他? 欺负这个词,一下子就将孩子与其他人放在了对立的位置上,孩
u& f: ]' q- S- _& I+ P子是什么心态呢?
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A# q, H$ I. a" e( N/ ] @孩子说,没人欺负我,我和小朋友玩的很好。恭喜你,你有一个明理的孩子。
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孩子说,有,那个谁谁谁就碰了我了,还把我的胳膊弄疼了。 如果你是个明理的家长,你
' ~2 Q% j& g4 s* p# K' A7 o会说,哦,他大概是不小心的,他给你说对不起了吗?说了,嗯,他很有礼貌。没说?他大
3 M0 _# f5 i. X概是忘了,但是,我相信他不是故意的,下次,你提醒他道歉,但是,你应该原谅他,对9 G! s9 X1 ~" R# m$ d. n5 Z
吗?把这次不愉快忘了吧,原谅他人是一种美德。 问这个问题是不是没事找事?5 P* N+ b$ M) H$ Z$ ~1 h/ k+ {- Z# n
% p: ~8 R- a; j6 `& m. y& W如果你也犯了糊涂,你说,啊,他干吗欺负你,你回击了吗?老师没来教训他吗?你的孩子
/ x9 L7 W4 p3 `6 I% s学会的是什么?本来他大概已经忘记了这件事的,但是,他想起了,在你的提醒下。满满5 [5 k8 W& ~ ~. `' p
的,他学会的是心胸狭窄,是小肚鸡肠,是睚眦必报,是恶意揣测,
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所以,不要问。如果孩子真的受了委屈,他会告诉你的。也要信任老师,你问问老师,孩子
, m5 v0 b7 ]* ]' A; E& g+ C8 @发生什么不愉快的事情了吗?除非老师真的没有看见,(老师毕竟不是千手千眼,)否则,) }- t- Z+ B# {& I' X
她一定告诉你发生了什么。/ J$ c2 H# N9 Z5 _2 R: J: H& K
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8 e q! m! _6 Y7 ^第三句话,你在幼儿园吃饱了吗?' Y0 }* N+ ?. P. `% P
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5 p# w; L, T$ z. [( w" i你是认为孩子自己不知饥渴,还是觉得幼儿园不给孩子足够的食物呢?
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从八点的早餐到十点钟的加餐,到午餐,再到下午的茶点,我担心的是,孩子是不是吃的太
# g) u) }1 f$ s' h# h% B! z9 C多了!相信一个合格的幼儿园,是会提供丰富的食物给孩子的。4 f+ ]- f+ Y: a# d4 V" _
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第四句话, 你今天在幼儿园学了什么?' Q$ f/ e7 i3 C% c; `3 M
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如果你回到家中,你的家人问题,你今天在公司都干了什么?从早上九点到下午五点,这段
7 u9 R" n3 w% K& L时间的事情,你用一句话,能讲清楚吗?; b5 q9 U3 [4 C2 }% ?+ Z# H2 r
/ Q6 D% Y/ f( Z9 [( I不要去挑战孩子的语言组织能力,不要给孩子压力。这么小的孩子,要清楚的回答这个问
. @: s, M8 l. [4 N题,太难了!!
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